教案名称：《立冬的来历与风俗》
课时：1课时
年级：四年级
教学目标：
1. 让学生了解立冬的来历和意义。
2. 认识立冬节气相关的风俗习惯。
3. 培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
教学重点：
1. 立冬的来历和意义。
2. 立冬节气相关的风俗习惯。
教学难点：
1. 理解立冬的来历和意义。
2. 熟悉立冬节气相关的风俗习惯。
教学准备：
1. 教师：PPT课件、立冬相关知识PPT、图片等。
2. 学生：课前收集关于立冬的资料。
教学过程：
一、导入新课
1. 教师引导学生分享对秋天的印象，激发学生对立冬节气的兴趣。
2. 教师简要介绍立冬节气。
二、讲授新课
1. 立冬的来历与意义
a. 教师通过PPT展示立冬的来历，讲解立冬的起源和意义。
b. 学生分组讨论，分享自己对立冬的理解。
c. 教师总结学生的讨论，引导学生理解立冬的来历和意义。
2. 立冬节气的风俗习惯
a. 教师展示立冬节气的图片，引导学生观察并说出图片中反映的风俗习惯。
b. 学生分享自己了解的立冬风俗习惯，如吃饺子、炖鸡汤等。
c. 教师讲解立冬风俗习惯的由来和意义。
三、课堂活动
1. 小组合作：每组学生根据所学知识，制作一份立冬的手抄报。
2. 学生展示自己的手抄报，分享立冬的来历和风俗习惯。
四、课堂小结
1. 教师总结本节课所学内容，强调立冬的来历和意义。
2. 学生分享自己的收获和体会。
五、课后作业
1. 搜集更多关于立冬的资料，了解立冬的起源和发展。
2. 与家人分享立冬的风俗习惯，增进亲子关系。
教学反思：
1. 本节课通过讲解和活动相结合的方式，让学生了解了立冬的来历和意义，以及立冬节气的风俗习惯。
2. 在教学过程中，注重培养学生的参与性和动手能力，提高学生对传统文化的兴趣和热爱。
3. 课后作业的设计有助于巩固学生对立冬知识的学习，培养学生的自主学习能力。
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