家长的人才观念对儿童家庭教育有着深远的影响，主要体现在以下几个方面：
1. 教育目标：家长的人才观念直接影响他们对孩子教育目标的设定。如果家长认为“成绩至上”，那么他们的教育目标可能会更注重孩子的学习成绩；而如果家长认为“全面发展”，他们可能会更关注孩子的兴趣爱好、道德品质和社会实践能力的培养。
2. 教育方法：家长的人才观念会决定他们在家庭教育中采用的教育方法。例如，重视成绩的家长可能会采用严厉的管教方式，而重视全面发展的家长则可能更倾向于鼓励和支持孩子的自主探索。
3. 时间安排：家长的人才观念会影响他们对孩子时间的分配。重视学习成绩的家长可能会为孩子安排大量的补习班和作业，而重视全面发展的家长则可能让孩子有更多的时间参与课外活动和体育锻炼。
4. 资源投入：家长的人才观念会影响他们对孩子教育资源的投入。他们认为哪些方面是重要的，就会在哪些方面投入更多的时间和金钱，如课外辅导、兴趣班等。
5. 情绪管理：家长的人才观念会影响他们对孩子情绪的引导。如果家长认为孩子只有优秀才能得到认可，那么孩子在面对挫折时可能会承受更大的压力；而如果家长鼓励孩子勇敢面对困难，孩子则会更加自信和坚强。
6. 价值观塑造：家长的人才观念会影响孩子的价值观塑造。他们会根据自身观念对孩子进行教育，从而影响孩子对成功、幸福、友情等价值观的理解。
7. 亲子关系：家长的人才观念会影响亲子关系。如果家长过于关注孩子的成绩，可能会忽视孩子的情感需求，导致亲子关系紧张；而如果家长能够尊重孩子的个性和兴趣，亲子关系则会更加和谐。
总之，家长的人才观念在儿童家庭教育中起着至关重要的作用。为了培养出具有全面素质的孩子，家长应当树立科学的人才观念，关注孩子的全面发展，尊重孩子的个性，引导孩子健康成长。
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