教案名称：中班夏至主题活动
活动目标：
1. 了解夏至的节气特点，知道夏至是北半球一年中白昼最长、黑夜最短的一天。
2. 通过观察和体验，感受夏天的气候特点，如高温、多雨等。
3. 培养幼儿的观察力和表达能力，增强对传统文化的兴趣。
活动准备：
1. 教学课件或图片：展示夏至节气、夏天的自然景象等。
2. 实物材料：夏天的水果、蔬菜、衣物等。
3. 工具材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
活动过程：
一、导入
1. 教师出示夏至节气图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它叫什么名字？”
2. 幼儿回答后，教师介绍夏至节气的特点。
二、主题活动一：夏至的由来
1. 教师讲述夏至的由来，让幼儿了解夏至是北半球一年中白昼最长、黑夜最短的一天。
2. 幼儿分享自己了解的夏至知识。
三、主题活动二：夏天的气候特点
1. 教师展示夏天的自然景象图片，引导幼儿观察并讨论：“夏天有什么特点？”
2. 幼儿回答后，教师总结夏天的气候特点，如高温、多雨等。
四、主题活动三：夏天的食物
1. 教师展示夏天的水果、蔬菜图片，引导幼儿观察并讨论：“夏天有哪些食物？”
2. 幼儿回答后，教师介绍夏天的食物特点，如清凉解暑、营养健康等。
五、主题活动四：夏天的衣物
1. 教师展示夏天的衣物图片，引导幼儿观察并讨论：“夏天应该穿什么样的衣服？”
2. 幼儿回答后，教师总结夏天衣物的特点，如透气、轻薄等。
六、手工活动：制作夏天的扇子
1. 教师分发画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料。
2. 教师示范制作扇子的步骤，幼儿跟随教师一起制作。
3. 幼儿展示自己的作品，分享制作过程。
七、总结
1. 教师带领幼儿回顾今天的活动内容，总结夏至节气的特点和夏天的气候、食物、衣物等。
2. 鼓励幼儿回家后与家人分享今天的活动，并观察夏天的变化。
活动延伸：
1. 家园共育：请家长协助幼儿收集夏天的照片或物品，带到幼儿园进行展示和分享。
2. 区域活动：在美工区设置夏天的主题，让幼儿自由创作夏天的画作或手工作品。
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