### 课时：第二课时
### 教学主题：《纳米技术就在我们身边》
### 导入环节设计
**一、情境导入**
1. **多媒体展示**：
- 展示生活中常见的纳米技术应用实例，如纳米防晒霜、纳米水过滤器、纳米抗菌衣物等。
- 通过图片、视频等形式，让学生直观感受到纳米技术的应用。
2. **提问互动**：
- 提问：“同学们，你们在日常生活中有没有见过或使用过纳米技术产品？”
- 引导学生分享自己的观察和体验，激发学生对纳米技术的兴趣。
**二、回顾与思考**
1. **回顾上一节课**：
- 简要回顾上一节课学习的内容，如纳米技术的定义、特点等。
- 引导学生回忆纳米技术的应用领域，如材料科学、医药、能源等。
2. **提出问题**：
- 提问：“纳米技术为什么能应用到我们生活的方方面面？”
- 引导学生思考纳米技术的独特之处，为接下来的学习做好铺垫。
**三、激发兴趣，引入新课**
1. **故事导入**：
- 讲述一个与纳米技术相关的有趣故事，如纳米机器人修复细胞的故事，激发学生的好奇心。
2. **提出疑问**：
- 提问：“纳米技术是如何实现这些神奇功能的？它背后有哪些科学原理？”
- 引导学生带着疑问进入新课的学习。
**四、总结导入**
1. **总结导入环节**：
- 总结导入环节的目的和意义，强调纳米技术在我们生活中的重要性。
2. **宣布新课内容**：
- 宣布本节课的学习内容，如纳米技术的具体应用、科学原理等。
**五、课堂活动预告**
1. **预告课堂活动**：
- 简要介绍本节课的课堂活动，如小组讨论、实验操作等。
2. **激发期待**：
- 鼓励学生积极参与课堂活动，共同探索纳米技术的奥秘。
通过以上导入环节，旨在激发学生对纳米技术的兴趣，为接下来的学习奠定良好的基础。
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