教案名称：《立冬》
课时：1课时
年级：四年级
教学目标：
1. 知识与技能：认识“立、冬”等生字，会写“立冬、落叶、寒风”等词语。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2. 过程与方法：通过朗读、讨论、想象等方式，理解课文内容，体会立冬时节的特点。
3. 情感态度与价值观：感受大自然的四季变化，培养学生热爱生活、热爱自然的情感。
教学重点：
1. 理解课文内容，体会立冬时节的特点。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：
1. 理解课文中的比喻、拟人等修辞手法。
2. 体会作者对大自然的热爱之情。
教学准备：
1. 多媒体课件
2. 生字卡片
3. 课文朗读录音
教学过程：
一、导入新课
1. 教师出示立冬节气图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么节气吗？”
2. 学生回答后，教师总结：“没错，这就是立冬。今天，我们就来学习一篇关于立冬的课文——《立冬》。”
二、初读课文，整体感知
1. 学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。
2. 教师检查学生的朗读情况，纠正字音和断句。
三、细读课文，深入理解
1. 教师引导学生找出课文中描写立冬时节的词语，如“落叶、寒风、雪花”等，并解释其意思。
2. 学生分组讨论，交流对课文的理解，教师巡视指导。
3. 教师提问：“课文中的哪些句子让你印象深刻？为什么？”
4. 学生回答后，教师总结并引导学生体会作者对大自然的热爱之情。
四、朗读课文，背诵课文
1. 教师范读课文，学生跟读。
2. 学生分组朗读课文，互相纠正字音和断句。
3. 教师检查学生的背诵情况，鼓励学生背诵课文。
五、拓展延伸
1. 教师引导学生思考：“立冬时节，我们还能做些什么？”
2. 学生回答后，教师总结并鼓励学生在生活中关注季节变化，热爱大自然。
六、课堂小结
1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生分享自己的学习心得。
七、布置作业
1. 背诵课文。
2. 课后收集关于立冬的谚语、习俗等，下节课分享。
教学反思：
本节课通过朗读、讨论、想象等方式，帮助学生理解课文内容，体会立冬时节的特点。在教学过程中，教师注重引导学生关注季节变化，培养学生热爱生活、热爱自然的情感。同时，通过拓展延伸，让学生在课后关注立冬习俗，丰富学生的知识面。在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，提高学生的朗读能力和表达能力。
「点击下面查看原网页 领取您的八字精批报告☟☟☟☟☟☟」